让泉 E币 个
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发表于 2024-6-27 16:00
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美国教育学家布鲁纳的认知学习理论大家了解一下:提倡自主学习和探索学习,他认为学习应该是一个主动的过程,学生应该自己去探索、发现、理解知识。 区别于传统的课堂学习,以老师为中心,老师把知识总结好,讲授给学生,学生被动的接受,运用老师给的知识去解决问题。 从理论上我认为布鲁纳的更先进,只是十一中的领导们可能忽略了两个点: 第一 班级规模,探究学习法理想环境应该是小班,10来个人最为理想, 像我们目前的国情一个班动不动就是50-60人,只能把一个班进行分组, 这样效果就要打折扣了。 第二,目前我们大环境还是应试教育,用分数来评价学生学习的好坏,不是说这种探究学习法出不了高分,相反实施的好,反而能激发学生学习潜力,但是也要看到我们目前的课程标准,任务比较重,给探究式学习留的空间不足,很容易让一些学生学的不够透,反而不利于于学生的学习 ,个人浅见。 |
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