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发表于 2023-12-29 12:39
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| 来自安徽
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前段时间和朋友聚会聊到教育这块，对方拿出手机截屏显示##学校##班群内容：刚入校初一第一单元数学测试百分卷分，有家长在群疑惑问，居然还有考15分的？其数学老师答“。。。是因为基础差”；大家都无语了。讲家长晒图翻开大多学生作业，一个正负数的加减法都错倒一大片，是大部分学生听不明白还是教师讲不明白，说到基础差，难道六年小学十位数加减都晕车了么？由此看出教书水平能讲明白到哪儿去？还完全相信后面的内容其讲多明白么？英语老师批卷打个分也是看同学打分，降低孩子的自信心，班的孩子也都知道互相对比权衡了；在孩子心里埋下看人打分看心情打分的阴影，这是不是师德问题？朋友讲这类资料在搜集##天一并邮寄到有关部委反映下。其实教育向有的城市开展家校电子若干问题问卷调查方式就挺好。部分教师就知道推责！毒教材式的言行谈差生因素在家庭环境与个人，毁青少年三观，引导家庭矛盾误人子弟；有待追溯清理三观不正师德师风问题人员！育人没能力书也讲不明白；以整个初中阶段，每学期差生转优升学率，为衡量师德评级更科学！而非靠生源靠掐尖生支撑脸面混日！向党课电影《我本是高山》高尚师资力量学习！！初一能考70分，初二你教考80分这就是好的老师！初二不换教师教才考60分，这就是老师差或有收礼暗示，庸师就像庸医是也不是呢？。一个学校的校风校纪就足已显出该校师风师德了吧？ |
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源源长长 :
 作为学生早上6;00起床上学校，中午餐在学校吃，下午19:00放学回家吃点饭就开始看书作业到23:00后，几乎在家的时间才多少再扣除做作业看书时间，与家庭沟通时间就更不多了 不是么？学校主担育教...
2023-12-30 08:24
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